谁来反思宿迁教育？

乡村猎人

谁来反思宿迁教育？

宿迁教育木然了 还是麻木了？

最近，宿迁论坛网和宿迁零距离两大网站都相继发声。一篇是发在《宿迁论坛网》的网文：“教育像是在踢皮球”，一篇是梦田园发在宿迁零距离网站的贴文“宿迁教育之怪状”。看到帖子后，我就在想，估计不久就要被“和谐”了。结果，没有人问津。也就是说-----

贴文依然在，你说你就说；

沉默才是经，你能奈我何？！

第一篇贴贴文，省略了“宿迁”二字，算是标题留情；第二篇帖子，算是直击：宿迁教育之怪状。里面列举了一些观点，大多都是，宿迁某某中学“死人”了。

从宿豫某初中的老师跳河，到宿迁某中学的学生“跳楼”，而且不止一个，事件发生，触目惊心，大有“宿迁教育要人命”之嫌。老师跳河事件，因为在夜里跳的，没有在学校。所以不了了之，只留下父母悲哀和社会的反思。目前只有“长太息，呜呼哀哉”了。现在学生“相继跳楼”，是否还会有“前赴后继”，不得而知，但是到目前为止，没有看到宿迁教育的“反思”之说，也许是“内紧外松”，估计是关起门来“受过”吧。

我说的是没有反思，是因为在两篇贴文后面，没有教育方面的跟贴解析。按理说，有人问“教”，就应该“教”有所声。

这样的“沉默”不是在沉默中反思，就会在“沉默”中爆发新的舆论战斗。

有句话大家斗耳熟能详：“死人的事情是经常发生的。人各有一死，有的终于泰山，有的轻于鸿毛。”

对于宿迁教育而言，能否这样说，对于宿迁校园来说，学生跳楼而死，有的死于学校教育的体制和教育的不完整---“恨铁不成钢”的愿望和教学成绩“齐头并进”的目标，有的死于家长的“逼子成龙”，有的死于学生看不到自己的学习预期的抑郁；不管那一条，归根结底都是教育的范畴。

宿迁教育到了山穷水尽没有路，合作办学才有路的方向了。最近听说，宿豫要派出的教师去张家港跟班学习，好像不学张家港，宿豫教育就没有“门”路了。学习是好事，一边学习人家，一边引进“人家”，这种现象不是宿豫首创，大搞“外来和尚好念经”，本地和尚就不念经了。这是题外话，就说这几句，回到话题就是，宿迁教育向何处去，能否避免“寻死”，才是当下最该讨论的话题。

至于如何讨论，请看下文分解！