张淑琴:一堂没有备课的课

楚汉纷云

一堂没有备课的课

原创 张淑琴  

踏着预备的铃声走进教室，喧闹的声音慢慢静下来。打开电脑，打开课件，一切准备就绪。

上课的铃声再次响起，班长的一声“起立”，齐刷刷的身影中出现凹陷的地方，有三四个小脑袋凑在一起的还没有分开。是什么如此着迷，竟然不知道上课，“起立”喊过了也听不到，不由得生气。

我大步朝那凑在一起的小脑袋走去。教室里传来“嗤嗤”的笑声。有人拼命示意“老师来了”，其中一个如梦方醒，赶紧慌慌张张地朝桌子底下塞。我一把把“罪证”掏出来。又是王子墨，这个调皮鬼，不是昨天忘记作业了，就是今天上课讲话了，得好好修理修理。瞥见有几个幸灾乐祸的眼神，还有小声说“又倒霉了”。我看了一眼手中的“罪证”，有点意外，一本书，我读过，宿迁本土作家胡继风现实主义题材的儿童小说。
我把书拿在手里掂了掂，目光如炬，盯着那几个看书的孩子，他们赶紧把头低下。几十双眼睛齐刷刷地盯着我。我迅速思考着如何接下来的“处罚”。心有所动，立刻决定改变上课内容，上一堂没有经过备课的课。

“王子墨，你能把这本书的主要内容和同学们讲一讲吗？”王子墨吃惊地站起来，有点吞吞吐吐。我鼓励地望着他，他得到肯定，镇定了一下，很流利地讲了起来。“这本书讲的是我的太爷爷的故事，他一生经历很多事情。十四岁参加新四军地方武装，完成了一个又一个光荣的任务；十五岁秘密加入中国共产党，后来由于叛徒出卖，与党组织失去联系。太爷爷参加了好多战斗，有……有……”他挠了挠头。我拿起粉笔在黑板写下：抗日战争，解放战争，抗美援朝。“对，我的太爷爷参加了这么多的战斗，后来，他回到家乡，一直在寻找党组织，一家人都在帮助他寻找，直到他晚年生病住院后才千方百计找到……”同学们静静地听着王子墨的叙述。

我把小说的封面展示给学生看，学生轻声读着“太爷爷的心愿”。“同学们，你们知道太爷爷的心愿是什么？太爷爷为什么要完成这个心愿呢？”学生沉默，陷入沉思。

我拿起书，挑选日本鬼子扫荡小胡庄和抗日武装炸毁日军三岔口据点的章节读起来。鬼子抢村里人的东西，把村民绑在树上让狼狗撕咬，最后只剩下一副骨头架子；刘大爷老夫妻俩被鬼子活活烧死；鬼子把襁褓中的婴儿挑在枪尖……一幅幅触目惊心的画面在我的低沉声音中呈现。学生震惊了，小声嘀咕着，不少学生露出愤怒的神情。当读到共产党员牛振山带领武装力量炸毁日本鬼子据点内容时，学生们又露出不一样的神情。

我打开展台，让学生自己默读太爷爷加入党组织的内容。庄重的表情表明每个孩子都读进去了，都懂得了党组织的神圣和使命。
我又让两名学生读共产党员胡守琴为了保护“我”而牺牲和太爷爷宁可一家挨饿，不拿生产队的一粒豆子，对党忠诚的内容。

我圈划出内容让学生齐读，“我们国家是一个和睦的大家庭，一方有难，八方支援；我们党是一个全心全意为人民、爱人民的好党，不能看到任何一个地方的人民受苦”“因为党是值得敬爱，党是值得我用一辈子去追随的......”

我轻声对学生说：“同学们，中国共产党带领人民群众吃了很多苦，打了很多仗，牺牲了很多很多人，我们头顶上飘扬的五星红旗，还有你们胸前的红领巾是无数革命先烈用他们的鲜血染成的。”
“同学们，你们说，我的太爷爷与党组织失去联系后，他为什么要千辛万苦，一心要找到党呢？”
“因为太爷爷就是共产党员”
“因为太爷爷相信党。”
“因为太爷爷热爱党。”
“因为党给了太爷爷的生命。”
“因为党一心为人民，一心为劳苦大众。”
“因为党是太爷爷的信仰。”

学生纷纷发表自己的意见，我欣喜学生能说出“信仰”二字，转身在黑板上用力写下几个字——“信仰的力量”。
信仰是什么？信仰是坚定的信念，是灯塔，是精神支柱，是一生为之追求不变的理想。沿着它指引的方向前进，人生的道路将迈向光明。在新的时代，在物质生活逐渐丰盈的时代，这种对信念的执着精神，这种一心向光的追求，不正是我们时代亟需的吗？

“同学们，你们知道吗，太爷爷的故事其实是一个真实的故事，确实有太爷爷这个人。”
“真有这个人啊！”学生吃惊地张大了嘴巴。

我迅速把手机里保存的关于共产党员张道干老人寻党的资料投影出来。学生全神贯注地看着，教室里异常寂静。我能感觉得到，隔着屏幕，学生被张道干老人举起的拳头深深地震撼了，被他执着的精神震撼了。一位老人，70载，三块银元，漫漫人生路，一路追随着党。这么深沉的爱，这么坚定的信仰，世上能有几多寻。孩子们的眼角泪光闪闪。

作为教育工作者，“传道”在前，“授业”在后，小学生的人生观和价值观需要正确的引导。在中国共产党建党一百周年的日子里，我一直在思索着，我能做些什么呢？课前这一突发的小插曲让我改变了上课内容，虽然没有完成既定的备课内容，但我相信孩子们是有所收获的。

让孩子唱唱革命歌曲，做一场演讲活动，参观教育基地……诸如此类，未尝不可。但，流血牺牲的岁月太久远，新中国的建立太抽象，今天的幸福生活好像本就如此。和孩子们说道理，他们知“道”未必“理”。生动的故事，感人的情节，孩子们都爱看。这个根据真实人物创作的故事，给了孩子们一个很好的受教育机会。

在即将下课之时，我提高声音对学生说，“同学们，我们每周升国旗的时候，都在国旗下呼号“准备着：为共产主义事业而奋斗”，教室里回响起有力的声音，“时刻准备着”。

下课的铃声响起，我把书递给王子墨，说，“爱看书，很好，选对时间读更好。”
身后响起一阵掌声。