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[名校名师] 【楚霸教育】化作春泥更护花(综合)

发表于 2020-11-7 23:56:15 |阅读模式
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三十载,初心;一生路,不悔!  
  三十载,里程碑,却是弹指一挥,漫漫师者路,一瓣心香终不悔。
仰化中心小学池振龙老师获江苏省“最美班主任”表彰
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    宿豫区仰化中心小学池振龙老师荣获“感动江苏教育人物——2020最美班主任”荣誉称号,于10月27日,在南师附中秦淮科技高中参加宣传表彰活动颁奖仪式。
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 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员顾月华为池振龙老师颁奖。
  最美的称号,授予的一颗师爱的心,授以真知;授予的是一腔真心的爱,育心育人;授予的是教育之风,用博爱的教育观以行导行。
    仰化中心小学举行“授荣誉  诵师德”仪式
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  10月28日早晨,仰化中心小学校长周利清带领全体教干,在校门口迎接池振龙老师,致敬用无悔青春献给教育的池老师,致敬执着于乡村教育的老教师们!
     三十八年,奉献深刻了岁月,风霜刻深了皱纹,却绚烂了几代人的童年,请将最美的教育之魂流传,请接受我们的敬礼。

附:池振龙老师事迹
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化作春泥更护花
---宿豫区仰化中心小学池振龙老师的事迹
文/金平眉
不知道是哪位哲人说了这样的话:“我只会当老师,如果不让我当老师,我不知道自己还会干什么?”。当了近40年的老师,做了30年的班主任,带了20年的毕业班。他把人生的宝贵青春都献给了教育,教书育人成了他这一生的事业,多次被评为“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀班主任”等光荣称号。他,就是仰化中心小学的老师池振龙同志。

随风潜入夜,润物细无声。
有一种称谓叫老师;有一种耕耘叫园丁。1983年,高中毕业的池振龙,怀揣对老师的敬畏,考上了原淮阴市合同制教师岗位,走上了三尺讲台,实现了当一名老师的愿望。从此,他有了新的称呼:“池老师”。一路走来,他用自己的实际行动,辛勤耕耘,成为校园里一名辛勤的园丁。在工作中体味做老师的艰辛与快乐;享受着为人师表的付出与收获。
对于上个世纪80年代的人来说,教师职业是令人羡慕的。虽然是“合同制”编制,相对来说,也是端上了“铁饭碗”。但是,池振龙不是这样想的,他知道,和那些科班毕业的师范学校毕业的老师相比,自己还有很大的差距。自己要学习的东西太多,只有努力提升自己,才能做一名合格的人民教师;工资待遇也不能和正式工老师相比,面对“下海”的潮流的冲击,对于一个住在乡镇集市上的他来说,池振龙没有半点的“心动”,坚定的选择做一名老师,教书育人。
有人说,机会总是留给那些有准备的人的。一个没有准备的“机会”却来到了池振龙身边。那是那个时候特定条件下改变他人生际遇的一个强大“诱惑”。对于合同制老师老说,谁能难拿出14400元,上交教育局,谁就能“转正”成为一名正式老师,工资待遇就和其他的正式工老师一样。为了生活质量好些,池振龙东拉西借的凑齐了14400元,交给了学校,面对即将来临的“正式工老师”,池振龙却少了那份即将到来的喜悦,那一夜竟然莫名的失眠了。他在想,花钱就能买个正式编制的老师,这不是等于同样的瓶子装着不一样的水,虽然都是“水瓶”,可没有一样的水平啊。第二天早上一到学校,池振龙就找到学校,拿回了这笔改变人生“命运”的钱。面对许多老师的选择,池振龙没有后悔,而是一边教书,一边选择给自己“充电”,不断提升自己的知识和业务水平。1996年,池振龙以优秀的成绩考入宿迁示范民师办深造,毕业后成了一名有正式编制的老师。
回想,这段人生经历,池振龙很是欣慰。他说,我教了38年的数学,这是我人生算得最准、最完美的答案。

落红不是无情物,化作春泥更护花
如果爱,就深爱。这是池振龙老师爱教育、爱学生的座右铭。他用仁爱之心来诠释人类工程师的内涵。
作为一名老师,他对学生的要求是严格的。他常说的一句话是,没有不好的学生,只有不称职的老师。面对不同的学生,你就要有不同的教育方式,一个重要的宗旨,就是一视同仁,不以成绩论英雄。对于好的学生要求更严格,树立榜样的力量,让同学学习,对于学习成绩相对差一点的,一是强化沟通督促进步,还有就是引导和培养学生做人做事的能力,为将来走上在社会打下人生基础。

记得十多年前有一位叫闵亮的学生,在开学只有三天便翻学校墙体外出,不知去向。他当时和几位校领导一起找了三天才找到这位学生,就在很多老师说他今年摊上这个孩子就有的忙的情况下,池振龙老师毅然接受了这个调皮的孩子。他们之间和平相处,没有因为他是个差生,就让他感到老师的冷遇。通过一个学年的教育感化,这位学生最终以数学93分的成绩名列班级前茅。

有一位陈姓学生,是中途转来的插班生,患有天生性癫痫其他班级不愿意接收。池振龙说,来我班吧。这个学生心理负担大,压力也大,开学之初,不能很好的融入集体,经常逃课,其他老师也很有意见,认为这是个“额外负担”。池振龙说,学生都是一样的们都有平等接收教育的机会,如果大家都不要,就会让他成为社会的“遗弃儿”。池老师用爱心感化他,用细心呵护他,用平常心理疏导他,仅仅一个学期的时间,这位学生慢慢的走进了班集体,与学生相处融洽,还成为一个乐于助人、热爱集体的好学生。

疫情之间,面对特定的网课,池振龙老师也不忘记关爱学生。在上好网课的同时,他每天都要打很多电话,了解孩子们生活和学习情况。
池振龙了解到,不少学生住在镇区的小区,而池振龙老师自己也住在镇区,趁着学生父母与学生长时间相处接触的机会,走访了“区域内”30多个学生家庭,跟家长和学生沟通。路远的学生,他就通过电话和微信与他们保持交流,还通过视频和家庭交心。不但让家长更了解自己的孩子,也让孩子懂得了家长的不易。复课以后,池振龙明显的感觉到,一些学生的状态上的蜕变,积极、乐观、上进。

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持
班级好与坏,全靠班主任带。池振龙老师不是这样想的。他说,奋斗是个人的事情,荣誉是集体的事情。一个班级,特别是毕业班,要有个好的学习氛围,就要有一个好的班级集体来烘托。作为一名数学老师,一个做30年班主任,带了20年毕业班的老师来说,一句话,不容易。一个目标,踏踏实实的干。
班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。为了锻炼提高班干部的能力,提高班级管理水平,池振龙和他课程老师一道,经常深入到学生之中,结合班级实际,制定各方面的管理制度。在管理班级方面,池振龙选择了“放手”;放手给优秀的班干部。池振龙老师善于发现学生的优势,培养那些学习成绩好、管理能力强的学生做班干部,放手给其他课程的老师共同管理班级,现在他们班是一个和谐,团结,积极向上的优秀班集体。
     你用青春赌明天,我用真情换此生。
当今社会,人心浮躁的比较多。网络时代,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们,给教育带来了方便,也给学生管理带来新的难题。孩子的青涩的青春要从小学抓起,不能因为因为社会因素,让孩子的早期的青春赌上不和谐因素,只有用自己的真情和家长有效的交流和沟通,换得学生成长的一片坦途,
在他教书生涯里,遇到这样一位男生,他头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。池振龙老师观察他一段时间后,发现这个孩子不爱与同学交流,并且做事毛躁,爱冲动。经过了解,原来这个孩子父母离异,学生心理存在一定的问题,经多次教育,收效甚微。池振龙老师想到了家长,经常在电话里沟通,让家长多给孩子关爱。还亲自设计了,这个学生的家长在工地和他视频的场景,看到父亲发不容易,这个学生当场留下了眼泪。时候老师因势利导,讲家长不是不爱你,现在的付出是为了给你的将来更好的学习环境和生活。人生不会尽如人意,但你市优秀的,只有好好学习,才能对得起父母的付出,虽然他们分开了,但是爱都在他们心里。这位学生成绩有了大幅提升,还以优异的毕业成绩迈入了初中的校门。事后,孩子的父母,都相机来找到池振龙老师表示感谢。池老师对他们说,家长是孩子人生道路上的最好的老师,没有家庭的关爱,老师也没有回天术。

“甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁”。池振龙老师是平凡的,平凡得像一块砖,搬到哪里有用途。近40年来,没有向校领导提过任何要求,领导叫干什么就干什么,不讲价钱,不讲回报。每当有人问起他,你是如何理解一名合格的教师的时候,他说,"师者,传道授业解惑者也",一名合格的老师,就是对得起这份光荣的职业。不仅仅是教出好成就,更要教出好人品,让他做一个对家庭和社会有用的人。古诗说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”作为一名老师,我不求任何回报,只要我教过的学生,将来遇到的时候,能喊我一声“池老师”,我就心满意足了。

这就是池振龙,一个默默无闻的老师,一个执着而又坚定的教育工作者。



 楼主| 发表于 2020-11-7 23:57:37
化作春泥更护花
——宿豫区仰化中心小学池振龙老师
事迹介绍
      不知道是哪位哲人说了这样的话:“我只会当老师,如果不让我当老师,我不知道自己还会干什么?”当了近40年的老师,做了近30年的班主任,带了20多年的毕业班。他把人生的宝贵青春都献给了教育,教书育人成了他这一生的事业追求。他,就是宿豫区仰化中心小学的老师池振龙同志。

        随风潜入夜,润物细无声
     1983年,高中毕业的池振龙,怀揣对老师的敬畏,考上了原淮阴市合同制教师岗位,实现了当一名老师的愿望。
    80年代面对“下海”的潮流的冲击,作为乡镇老师的他,没有半点的“心动”。1996年,池振龙以优秀的成绩考入宿迁师范民师班深造,毕业后成了一名有正式编制的老师。
    他坚定的选择做一名老师,这一坚持就是三十八年!
        落红不是无情物,化作春泥更护花

       疫情期间,不少学生住在镇区的小区,同住镇区的池老师,每天坚持走访 “区域内”近20个学生家庭,开展线下辅导、家长沟通等工作;路远的学生,他就通过电话和微信与他们保持交流,还通过视频和家长交心。
     这一走访,就坚持了整个“寒冷”的冬天。
     这一走访,温暖了许多留守儿童,他们的父母因疫情无法回家陪伴,而池老师就是每天坚持送温暖的陪伴者。
        你用青春赌明天,我用真情换此生

      如果爱,就深爱。这是池振龙老师爱教育、爱学生的座右铭。
      曾记一名厌学逃课的学生,池老师与他和平相处,教育感化,一学期下来,这位学生以数学93分的成绩名列班级前茅。
     曾记患有天生性癫痫被他校拒收的插班生,池老师用心疏导,细心呵护,仅仅一个学期的时间,这位学生慢慢的走进了班集体,与学生相处融洽,还成为一个乐于助人、热爱集体的好学生。
      曾记父母离异而心理异常的学生,池老师亲自安排这个学生的家长在工地和他视频的场景,看到父亲工作的艰辛,这个学生当场留下了眼泪。池老师用爱正确引领,这位学生以优异的毕业成绩迈入了初中的校门。
      曾记……
      多少个曾记,就是多少个现在,就是多少个用心用情的付出!

      沿着三十八年的教坛之路走来,随着时光悄悄地流淌,池振龙老师却依然坚守在教师这个平凡的岗位。
      一个默默无闻的池老师,一个执着而又坚定的教育工作者。
      我们祝福他教育行进路上桃李芬芳……

学校的缩写
 楼主| 发表于 2020-11-7 23:58:24
池振龙:漫漫师者路,一瓣心香终不悔
速新闻 2020-10-29 09:23:54

    “增一分带班艺术,减一寸师生距离,除却名之渴望、利之追求,乘以日复一日的耐心、年复一年的恒心。教了38年数学的他也算不清这答案,只知沉醉地挥起粉笔,写下这最优美的公式……”10月27日,在“感动江苏教育人物——2020最美班主任”颁奖仪式上,主持人用饱含深情的语言宣读了“感动江苏教育人物——2020最美班主任”池振龙的颁奖词。

    今年5月,“感动江苏教育人物——2020最美班主任”宣传表彰活动拉开帷幕,全省各地精心组织推选工作,广泛发动中小学校师生积极推荐心目中的“最美班主任”,直接参与各市、县(市、区)层面推选的班主任教师近万名。经过层层遴选、审核,最终评定10位“2020最美班主任”、10位“2020最美班主任”提名奖人选。
    其中,来自宿迁市宿豫区仰化中心小学的池振龙老师获评“2020最美班主任”,是宿迁市唯一一位获评教师。

坚守初心
他当了近40年的老师

     “ 我从小就有一个愿望,就是长大后能成为一名人民教师,站在三尺讲台上为学生们‘传道授业解惑’。”1983年,高中毕业的池振龙十九岁,怀揣对老师这份职业的向往,他考上了原淮阴市合同制教师岗位,进入宿豫区大兴中心小学,实现了当一名老师的愿望。
    1983到2020,池振龙当了近40年的老师,做了近30年的班主任,带了20多年的毕业班。从青丝满头到白发丛生,从腰杆笔直到微微佝偻,他坚守着从业的初心,扎根三尺讲台不动摇,把人生的宝贵青春都献给了教育事业。
    “能够实现儿时的愿望是幸福的。”池振龙说,他从来不觉得教师是一份辛苦的工作,他热爱教师这个行业,热爱曾教过的有着一张张花儿面庞的可爱学生,“热爱可抵岁月漫长”,他在教育这块土壤中茁壮成长着,因热爱而不知疲倦、心存幸福。
    “ 如果爱,就深爱。”这是池振龙热爱教育事业、热爱学生的座右铭。

师者仁心
他对所有学生一视同仁

    从业近40年,池振龙教过的学生不计其数。“我始终认为,教孩子不能只教给他们知识,教师这份职业具有一定的特殊意义,有时候教师的一个小举动,很有可能会影响孩子一生。
    十几年前,池振龙任职的乡村学校来了一位陈姓学生,他是中途从其他学校转来的插班生,患有天生性癫痫疾病,其他班级的老师心存顾虑,不大愿意接收他。池振龙对校长说,“把这个学生调来我的班里吧。”这位陈姓学生觉得自己和正常人不同,心理压力大,对老师和同学都很排斥,不能很好的融入集体,经常逃课,和同学们相处的很不愉快,其他学科老师也对这个“额外负担”很有意见。
    池振龙不在乎这些。
    他给了这位陈姓同学更多的关心和关爱,陈同学逃课,他去找回来;陈同学发病,他第一时间赶到救治;陈同学有题目不会,他一遍遍耐心讲解……仅仅一个学期的时间,这位陈姓学生解开了内心的结,慢慢地融入班集体中,变成了一个乐于助人、热爱集体的好学生。
    “学生都是一样的,他们都有平等接受教育的机会,老师要有爱心、细心、耐心,不能让孩子成为社会的‘遗弃儿’。”池振龙说,“面对不同的学生,就要有不同的教育方式,但有一个重要的宗旨,就是一视同仁,不以成绩论英雄。”

谆谆教诲
他助学生解开心结

    池振龙出生在农村,从业这些年来,他也一直扎根基层服务乡村教育。由于种种原因,农村学校每个班级都有大量的留守儿童,父母长期不在自己身边,孩子们大都缺少安全感,再加上和父母得不到有效沟通,孩子们的逆反心理很重,家庭关系很紧张。
    在池振龙的教书生涯里曾遇到这样一位男生,那是个聪明孩子,头脑灵活,接受能力强,但成绩始终平平。池振龙观察发现,这个孩子不爱与同学交流,时常一个人坐在角落里默默发呆。经过了解,原来这个孩子父母离异,母亲改嫁了,不再管他,父亲常年在外地的建筑工地上班,是“留守+单亲家庭”出来的孩子。池振龙想,这个孩子的心理一定存在问题,需要及时进行开解和疏导。
    在尊重男孩子自尊心的同时,池振龙多次与他沟通交流,劝他好学向上。同时,他通过电话联系上孩子的父亲,让他不要忙着挣钱,多关心关心自家孩子。甚至,池振龙还用自己的智能手机,让学生和家长进行了一场视频通话。
    当通过手机上那小小的屏幕,看到父亲工作的艰辛,看到父亲沾满油污的双手和衣裳,听到父亲说“我下个月回家看你,你想要什么?想吃什么?”时,这个学生当场留下了眼泪,哭的不能自已。池振龙递给学生一张纸擦眼泪,并温柔告诉他,“你的父亲特别爱你,他这么辛苦是为了给你更好的学习环境和生活。人生不会尽如人意,但孩子,我看得出来,你是优秀的,希望以后你能好好学习,对得起父亲的辛苦付出。”
    在此以后,这位学生如同变了一个人,发愤图强、积极向上,成绩很快有了大幅提升,还以优异的毕业成绩迈入了初中的校门。“除了我们教师以外,家长也是孩子人生道路上的老师,而且还是最好的老师。”池振龙说:“家校共同合作,才能把孩子引上‘正路’。”

桃李芬芳
他用执着坚定铸就巍巍师魂

      “优秀教师”“先进工作者”“优秀班主任”,再到近日获评的“感动江苏教育人物——2020最美班主任”,池振龙获得的荣誉不计其数。
    “教育对于孩子的成长是多么的重要,这是无法用金钱来取代的,也无法用金钱来衡量。”池振龙说:“当一名合格的老师,就是要对得起这份光荣的职业。我教书育人不求任何回报,只要我教过的学生成为对家庭和社会有用的人,将来在路上遇到的时候,他能回过头喊我一声‘池老师’,我就心满意足了。”

    这就是池振龙,一位从业近四十年的老教师,一个执着而又坚定的教育工作者。他是平凡的,平凡得像一块砖,搬到哪里都有用途。(赵璐瑶 王清)
 楼主| 发表于 2020-11-7 23:59:19
速新闻  拿别人的文章 改改  乱署名  这都是什么时候的事情
发表于 2020-11-8 00:20:45
署名问题就是这样(记者常干的事情 笑一笑了之)


这颁奖词 我喜欢!
“增一分带班艺术,
减一寸师生距离,
除却名之渴望、利之追求,
乘以日复一日的耐心、
年复一年的恒心。
教了38年数学的他也算不清这答案,
只知沉醉地挥起粉笔,写下这最优美的公式……”


10月27日,在“感动江苏教育人物——2020最美班主任”颁奖仪式上,主持人用饱含深情的语言宣读了“感动江苏教育人物——2020最美班主任”池振龙的颁奖词。





这是我没有想到的结果。
原来可以这般的美丽。
发表于 2020-11-8 00:22:54
记录美丽 感恩生活 励志前行 勿忘初心
----写给“记者”自己的鼓励

也写给即将到来的记者节
发表于 2020-11-8 00:32:48
作为一名老师,我不求任何回报,只要我教过的学生,将来遇到的时候,能喊我一声“池老师”,我就心满意足了。


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