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[教育观察] 罗乾喜 :作风引领聚合力 乡村教育亮品牌

发表于 2020-8-17 11:39:22 |阅读模式
罗乾喜 :作风引领聚合力 乡村教育亮品牌

作风正则校风好,校风好则学风优。为贯彻落实全区教育系统作风建设大会精神,着力查找和解决作风建设领域存在的突出问题,大兴中心小学深入开展“强‘三真’、比担当”作风建设大提升活动,大力弘扬认真、顶真、当真的“三真”精神,进一步动员全校教职工统一思想,明确责任,强化师德建设,切实转变思想作风、工作作风,促进学校教育事业快速健康协调发展。
聚焦管理,着眼规范强引领。看规章制度比落实,继续完善学校各类规章制度,完善奖惩机制,强化责任担当,修订《大兴中心小学绩效考核方案》,让爱岗敬业者吃香,让优秀者有名有利有位。组织全体教师全面学习各项制度规定,做到了然于心、见之于行。以政治头脑比抓落实的カ度,以责任意识比抓落实的情怀,以立说立行比抓落实的作风,以高质高效比抓落实的标准,以严格奖惩比抓落实的机制。全面落实“教干集中学习月”活动要求,教干每天集中学习一小时,做到条条杠杠熟稔于心,一言一行明分寸、知止知戒。
聚焦标准,全面提升执行力。对标高线、守住底线、不越红线,不负组织重托和群众期待,统筹用好督查督导“红绿灯”。对标“高线”,慎独慎微,编印学习《大兴中心小学师德师风文件汇编》,签订以“践行‘三真’,矢志担当, 努力办好人民满意的乡村教育”为主要内容的《师德师风承诺书》,切实把挂在墙上、写在纸上,念在嘴上的规矩真正落实到行动上。时刻把“高线”立在心间,就可以守住底线,也绝不会踩踏红线。驰而不息整治工作懒散、不督促不干事等问题,在评先评优、考核奖励和提拔使用上优先考虑敢于作为、实绩突出之人。
聚焦问题,转变作风比创新。作风建设落实到学校,主要就是抓好师德师风。深入落实“五类”学生关爱机制,通过“一对一”结对帮扶、实施个案管理等形式,给予他们父爱、母爱般的温暖,加大学生心理健康疏导,引导学生形成健康、乐观、向上的生活态度。引导广大教师比干劲、比创新、比奉献,比师生“真阅读”活动中创新与创意,比勤奋好学、学以致用的理念,比班级管理中突发问题处置能力,比运用现代教学手段进行教学研究的模式,比“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的灵活与多样性,铸一流队伍、创一流业绩、树一流形象。
聚焦教学,推动质量大提升。看课堂教学比质量,守好教育教学质量生命线,这是永恒的主题。教育是中心,课堂是关键,质量是生命。严格落实教学“六认真”,执行课堂常规,强化校本研训,推进教育科研,实行集体备课竞赛制,持续推进“导练结合、评议跟进”课堂教学范式实践,引导学生进行自主、合作、探究学习,启导学生积极思考,探索解决问题的思路和方法,提升思维品质和解决问题的能力,让学校每一名教师坚守讲台思教育、聚精会神研教学、群策群力谋质量,让学校每一名学生赢在课堂、赢得未来。(宿豫教育)

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