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为展现新时代宿豫教师的风采，激励广大教师争做党和人民满意的“四有好老师”，营造尊师重教的良好社会风尚，8月20日，区教育局决定在全区教育系统开展“发现身边的榜样”事迹展播活动，今天推出第一期 盛颀：播撒爱的种子，传递爱的力量
盛颀老师和学生在一起
因为爱教育，她忍痛抛下家人和年仅八岁的女儿，远赴泰国援教一年；因为爱教育，她耐心说服家人，带上女儿，坚定地踏上前往乡村学校交流的路；因为爱教育，她潜心投身课堂教学改革，千磨百炼不叫苦累……她说：“让每一个孩子都成长为一棵大树是我的理想，为了那一片葱绿，我愿做一缕爱的阳光。” 她就是盛颀，宿豫区豫新小学教师，曾先后获得宿迁市小学语文学科带头人、市书香教师、市百佳读书标兵，宿豫区师德楷模、优秀教师、语文领军人物等荣誉称号。 让爱的阳光照进每一个孩子的心扉
2001年，盛颀老师怀着激动、喜悦和无比的憧憬走上了小学教育的三尺讲台。时光荏苒，17年过去了，无论在哪所学校，教哪个班级，她的心总是紧紧和学生在一起。孩子们无论走到哪里，也总是念念不忘自己敬爱的盛老师。 小辉是盛颀踏上工作岗位教的第一批学生。由于父母离异，身患尿毒症的母亲刚做过大手术，长期卧病在床，整个家庭的担子就落在了年仅十岁的小辉身上。好强的小辉一边照顾妈妈，一边勤奋学习，始终保持优异的成绩。盛颀看到孩子这样懂事、坚强、上进，既高兴更心疼。多少次，她给孩子带来《草房子》、《山羊不吃天堂草》等书籍，送上无言的鼓励和力量；一次次，她来到这个多难的家庭，为孩子买齐必备的学习用品，尽量为他们减轻经济的负担，教孩子洗衣服，做饭、和孩子妈妈交流自己搜集到的尿毒症患者保健常识。正是得益于盛颀老师细致入微的关爱和帮助，这个苦难的家庭迎来了一缕温暖的阳光，童年生活不乏艰辛的小辉，对生活始终保持热爱与追求。现在，已经大学毕业的小辉，已经成了一名合法个体经营者，生意做得有声有色。每到教师节和母亲节，小辉都会给他的“妈妈”老师发来祝福的短信。 记得2013年开学报名的一天，一位个子高高的男生，一瘸一拐地到盛颀老师班上报到，看到盛老师，他高兴得手舞足蹈，使出全身的力气才吐出三个字“老…师…好……”，话没说完，口水就滴到了衣服上、裤子上。他叫小杰，因为出生后的一次发烧，药物伤害了他的大脑，虽然11岁了,却只有三四岁孩子的智力水平。 盛颀看到孩子那渴望的眼神，听到他那口齿不清的“老师好”，心里一紧，一股怜爱之情涌上心头。从那天起，小杰就成了班上一名特殊的学生。班上的小朋友都嫌弃他，都不愿意跟他坐在一起，课间看到他都躲得远远的。 为了改变大家对小杰的态度，盛颀一有空就和小杰聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。早上教他说“老师早”，晚上放学后跟他说“再见”。她还从家里带来许多条小手帕，教他说话时，就用手帕把要流下的口水擦掉，用完后把手帕洗干净、晾干，第二天再用。 班上的孩子在盛老师言传身教的带动下，不再躲着小杰了，争着为他擦口水，洗手帕，和他说话、陪他到操场上玩耍。渐渐地，小杰那原本笨拙的身体变得灵巧多了。每当看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，盛颀心里就感到无比的喜悦。 让爱的阳光洒在乡村学校的校园
2014年8月，宿豫区教育局迎来了实现“义务教育全面均衡”的发展时期，盛老师积极响应号召，说服了家人，带上在城区优质学校上四年级的女儿，汇入了城乡教师交流的大军，来到了偏僻的保安中心学校支教，担任四（2）班的班主任和语文老师。语文教师不好当，农村的语文教师面临的挑战更大。盛老师接手的四（2）班，全班四十五名学生，有一半是留守子女，因为家庭教育和亲情的缺失，孩子的学习情况不容乐观，心理健康更是一个隐形的严重问题。记得第一节语文课，四十分钟的课堂除了身为老师的她在上课，教室里一片宁静。这种宁静是一种多么直白的讽刺啊！经过多次了解，心中的疑惑渐渐明朗起来：这个班的孩子因为父母大都在外地，无法给他们更多的关爱，所以，他们比同龄人更敏感、脆弱、沉默。再加上任教的各科老师几乎年年更换，孩子们似乎早已给自己贴上了黑色的标签。而对于学习和老师，他们选择了冷漠。 为了改变这种现状，盛颀老师从“爱”字入手。在课堂上精心设计教学环节，努力吸引每个孩子的注意力，激发他们的学习欲望，用亲切的口吻与学生交流，走到讲台下倾听学生的发言，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后找他们谈心、交朋友，了解家庭情况，及时帮助和解决他们在生活中遇到的困难，树立起他们生活的信心和乐观的生活态度，做到“春风化雨，润物无声”，保证他们的身心健康成长。教育之道，育心为首。征得孩子们同意，盛老师逐一要下他们父母的电话，和家长一一联系，并全部加为微信好友，定期让孩子与远在外地的父母视频对话；定期组织“孩子，你最美！”“爸爸妈妈，请您听我说”等班队会。为了激发他们学习、创造的兴趣，盛老师教他们剪纸，书写毛笔字，买来金鱼、乌龟和孩子们一起观察；课间还和孩子们一起做游戏，鼓励他们主动解决学习中的困难。渐渐地，心结打开了，快乐之花次第开。
怀揣着对乡村孩子的缕缕关爱，怀揣着同事、家长的殷殷期待，上班路上“逆流之行”她不觉尴尬，差不多一个小时的下乡之途她不言劳顿，她几乎没请过一次假，没耽误过学生一天学业，并且教学质量遥遥领先。在连续两年的期中统测、期末统测和“满意在课堂活动”中荣获一等奖，所带班级也在校组织的“广播操比赛”和“冬季三项比赛”中荣获第一名。 让课堂在爱的阳光下灵动
工作以来，盛颀老师一直以饱满的热情投身于教学改革之中。为了改进工作，她请名师，求教于身边的同事。为了提高自身素质，她坚持学习教育教学理论，收集最新教改信息。叶圣陶、陶行知、李镇西等人的专著，她常常阅读，反复揣摩。 在课堂教学中，她强化学法指导、自主探究，注重优化教学手段，充分发挥媒体的最佳功效。她的课堂总是以学生为主体，为学生所需，充满着师生互动、充满人性色彩。她对学生充满仁爱之心，对学生就像对待自己的孩子一般呵护、欣赏和宽容；她追求真实有效、互动共生的教学课堂，善于营造生动的教学情境，平等的对话情境，尊重学生的经验和个性理解，运用丰富的专业知识和社会阅历感染激励学生；她善于激发学生的学习需求，放手让学生自主探索，展示学生真实的学习过程。多年的不懈追求，使她的课堂日臻完美，灵动而充满智慧。 一路艰辛一路歌，十几年来盛老师不懈努力，也换来了丰硕的成果。教学成绩次次名列前茅，并连续四次在市区课堂教学比赛中荣获一等奖，被区政府评为“优秀教师”、“优秀共产党员”。同时她积极参与课题研究，多篇论文、教案在省、市、区级比赛中获奖或发表。盛老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”、“书香班级”，辅导的学生在国家级、省级比赛中获奖。 让追求在爱的阳光下绽放
教师的成长，离不开学习。在取得本科学士学位之后，盛老师又积极准备教育硕士的报考工作。为提高自身业务素质，她的书桌上就多了些教育教学专著和杂志，如《小学教学研究》《小学教学参考》《课程教育研究》《班主任之友》等。读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。她在学习管理经验中创新工作思路，她在解读课改案例中增强教改信心，她在追踪名师成长足迹中激发工作热情……学习给她激情，给她营养，使她执着，促使她渐渐走上一条幸福之路。平时，她还常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。凭着自身执着的追求，她先后获得市“书香教师”、“百佳读书标兵”“十佳诵读明星”等荣誉称号。对于盛老师而言，是宿豫区这片教育的沃土滋养着她，是“做一缕爱的阳光”的坚定信念激励着她，成就了她破茧成蝶、展翅飞舞的美丽。 让心灵在爱的阳光下明媚
盛颀老师一直认为，在一个人所有美好的品质当中，“善”应该是最基本、最重要的一项。她愿意做一名善良的使者、挚爱的化身。很早她就主动加入宿迁市义工协会，并常常利用节假日，义务到三棵树、黄墩等敬老院，准备好食品，看望那里的老人。汶川、雅安等地发生了强烈地震时，她第一时间积极捐款，并作为汶川地震志愿者前往余震不断的灾区，安抚失去父母的孩子，为期15天。 2012年5月，经推荐选拔，盛颀老师受国侨办委派前往泰国南邦育华学校援教一年。任教期间，她克服天气炎热，蚊虫遍布等难以想象的困难，积极投身汉语教学工作，认真负责，关心学生，与同事们协力合作，圆满完成各项教学任务。在完成本职工作的同时，她还积极协同学校组织中华文化课外展示及汉语营活动，辅导学生参加各级各类汉语演讲比赛，学生在泰北地区汉语才艺大赛中多次获得名列前茅的佳绩，得到了高度评价，为中泰两国的汉语教学工作做出了积极的贡献。 在近十七年的教学生涯中，盛颀老师在教育的路上一直不辍追寻，倾情投入，忘她工作。她愿做一缕爱的阳光，铺满历经的每一寸土地，洒遍身边的每一片绿荫，让爱自由、欢快地起舞，照亮前方美丽的风景。（宿豫教育）
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发表于 2018-9-17 15:20:42
