强根固本 着眼创新 再谱幸福教育新篇章
作为一名基层学校的负责人,我认为落实“三项任务”,推进“两聚一高”,要以大讨论活动为契机,结合学校实际,大胆改革,积极探索,落实“三项任务”,践行大讨论成果,力争再谱幸福教育新篇章。
一、以人为本,打造幸福校园。以幸福教育思想为指导,建构幸福教育的培养体系,引导学生学会劳动、学会求知、学会健康、学会审美、学会做人;立足广大师生的工作、学习和生活,培养师生感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力。坚持人本管理,层次管理,统筹管理,校长总揽全局,年级组独立管理,强化部门职责,做到职能定位、角色定型、优势互补、相融共进。
二、以师为本,打造幸福教师。丰富教师评价体系,培养教师职业幸福感。加强校本教研,鼓励教师创造性地使用教材。开设教师社团,培养教师兴趣爱好,助力教师自我发展,提高教师生活质量。加强家校联系,减轻教师负担。开设教师心理辅导,做好角色自我和个性自我的统一。引导教师超越角色自我,把教育工作纳入自我生活中,充实整个生活。
三、以生为本,打造幸福学生。“艺术涵养心性,科技放飞梦想”,学校坚持做大做强科技教育与艺术教育品牌。成立“石头娃自治会”,评选“豫璋少年”,举办校园五大文化节,开设石头娃“课程超市”,多彩课堂丰富了学生五彩斑斓的童年。陈曦、韩若妍、郭书岩等先后荣获宿迁市“十佳西楚好少年”称号,“神州华彩”杯全国青少年舞蹈比赛李文靓、汪千涵夺得双金,邹欣霖荣获省 “我与美德有约”体验创作大赛一等奖,石头娃陶艺社团荣获“江苏省优秀红领巾小社团”,获“海峡两岸青少年科技创新交流活动”团体金奖,荣获“全国优秀少先队集体”称号……
四、以教为本,打造幸福课堂。学校秉承“享受教育,和谐发展”的育人理念,实行 “12345”模式:即履行一种承诺,实施两大改革(教案改革、集体备课),推进三大工程(名师工程、青蓝工程、读书工程);落实四项活动(1、五课研讨 2、同课异构 3、一课互上 走课活动4、辩课活动);搭建五大平台方式构建幸福课堂,并通过读书引航,名师引领,科研引擎,全面提升教师素养。 (凌朝阳 )
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