我们去看海- t1 D. C5 E; i! ~+ U
2 O3 o5 y9 v& I3 k6 G作者:金波8 N0 K8 K& Y2 Q' {0 E
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走啊,一起走,我们去看海
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海风已吹进我们的心中
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) ~$ I# R( L( X. h- @: c: U' B耳边已响起潮声澎湃/ R# ^& P2 R1 z) f' \
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走啊,去看海,海是我们的梦5 C% o8 k" |: D! |
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( Q, ?) c/ i- i( q海的胸怀如此的宽大! M* D6 Z/ |# }4 _7 Q
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( }7 z! f/ z* a* ^5 I海的家园如此的富足; Y9 K2 j: `2 [! f4 w
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) O9 b8 @. [5 f海是我们的另一个家
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* {1 N0 Q) H: ~* u5 h1 M) ^) S看见海,就像走进了宝库5 o) v- m# q7 O, b
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我们在海的怀抱里跳跃8 Z+ O' \# p3 t- c! d
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歌声笑声溅起鲜亮的花朵
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, a/ T0 v( X5 [. ^海在我们的怀抱里欢笑
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潮起潮落都有动听的歌
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去看海,一路唱着热情的歌曲
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去看海,有读不完的生命启迪
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/ L" G! ?2 d7 A: M/ b$ B" o' O: i这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向往。
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: D; E# i2 Y p! \! \+ g诗的第一节说我们去看海,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应;第二节和第三节运用了修辞方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,比陆地更美好。“我们在海的怀抱里跳跃,歌声笑声溅起鲜亮的花朵,海在我们的怀抱里欢笑,潮起潮落都有动听的歌,”,运用了拟人的方法,将我们和大海融为一体了。看海,他们去过许多回,都十分的兴奋愉快。同时,作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中,我们吟诵着,不难体会着作者热爱大海的思想感情。
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