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[名校名师] 宿豫实小:擦亮专业素养弦 唱响素质教育歌

发表于 2017-2-28 19:42:54 |阅读模式
宿豫实小:擦亮专业素养弦 唱响素质教育歌


      人间春好处,生机盎然时。日前,宿豫区实验小学教育教学形势一派欣欣向荣,新教师素养大赛在美丽的春天里拉开了帷幕! 
本次活动主要考察新教师的“通用技能”和“专业技能”,具体环节有“课堂教学、粉笔字、即兴演讲、技能展示、教学设计、专业知识和才艺展示”六个环节。新教师认真对待,仔细选题,精心备课,认真上课。来自各个科组的青年教师各展其能,让我们感受到青年教师有高度、有深度、有个性的课堂设计,他们用青春灵动的课堂带给我们一场场丰盛的教学盛宴。
品读文本,入情入境——语文组
张杨老师《宋庆龄故居的樟树》一课,教师情绪饱满,课堂气氛活跃,通过引导学生反复品读,让学生在朗读中品味作者要表达的感情,受到情感的熏陶。

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刘岩老师《燕子》一课,通过品读,让学生展开想象,理解内容和体会表达的情感。通过品读“花、草、叶都像赶集似的聚拢来”,引导学生想象花儿争相开放的春天的特有景色。想象“燕子成了音符”,并体会“演奏的春天的赞歌”。

精心设计,渗透思维——数学组
张菊老师对《确定位置》这节课进行了精心设计,围绕本节课的核心内容层层铺开,知识环环相扣,步步深入,亲切的教态,关注培养学生思维的缜密和口头表达。
高奎先老师《分数的意义》教学中预设巧妙,学生有了自由发挥又不失灵性的空间,课堂上才会飞扬着学生学习的智慧和教师教学的智慧,从而让人享受着数学知识从生活化生成到数学化的过程。
趣味盎然,乐中有学——英语组
韩玖琳老师《Drawingin the park》选择了与本课画画密切联系的美术学科作为切入点,揭示主题,接着用出示教师画作的形式把学生带到真实的生活背景中,让学生在有声有色的声音感染中不知不觉学习生字单词,帮助学生把单词的音、形、义结合起来进行阅读前的铺垫学习!
自主参与,学生为本——综合组
常豫老师赋予《我的地图》课程以独特的创意,从创设情境学生熟悉的生活入手,很快导入到地图上来,首先抛出本节课的几个知识点,一步步往前推进课堂,一切都顺利成章,学生的学习兴趣非常高,效果也非常好,每个同学都能有展示的机会,学生在课堂上非常开心。
一堂堂精彩的赛课受到了观摩教师的赞誉和评委老师的一致好评。
校园春临杨柳含翠,教育赛场桃李争妍。对教师来说,专业素养是自身素质的核心内容,是工作能力的奠基石和顶梁柱。要照亮学生,先要自己身上有光明,要点燃学生,先要自己心中有火种。希望新老师们继续努力,在深刻领会当代教育理念的内涵,深刻理解学科课程标准精神,遵循教育规律,早日成为一名一专多能型的智慧教师,为学生唱响素质教育之歌。


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