用立体的眼光看人看事 反映淋漓尽致

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用立体的眼光看人看事        

现实社会生活就像一部电视剧，情节起伏层叠、曲折难料、错综复杂，人物形形色色、是是非非、恩恩怨怨，人和事以本质和本色再现，反映淋漓尽致。但是置于社会生活中的人，想要看清人的真面目，看清事实的真相，那可是谈何容易呀！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
  |+ w4 a9 D: s. y# {- I看山如此，社会生活中的人也是如此，由于有着丰富的层面和立体感，更要用立体的眼光看人。前面看人不可以貌取人，后面看人不可捕风捉影；远处看人不可道听途说，近处看人不可一叶障目；高处看人不可目中无人，低处看人不可虚张声势。当我们看一个人，前后、左右、上下、里外都是同一个人时，那么其外在的立体感就显现出来了。看外围。一般可以可通过其生活圈来了解一个人，也可通过其同事、朋友和外人的看法来综合分析，但是，又不能简单以此评判一个人。
看特征。“看一个国家的国民教育，要看他的公共厕所。看一个男人的品味，要看他的袜子。
看一个女人是否养尊处优，要看她的手。看一个人的气血，要看他的头发。看一个人的心术，要看他的眼神。
看一个人的身价，要看他的对手。看一个人的性格，要看他的字写得怎样……”《怎样看人》这样说。虽然人是矛盾的结合体，但其属性是相对稳定的，可以通过一些外在特征反映出来。
看长短。没有缺点的人，往往优点也很少。所以，要看一个人有没有与众不同的优点，有没有一时难以克服的缺点，看一个人对自身优缺点的认识和态度，看一个人优缺点的变化。有人说，一直用一个人长处，他的长处就会越来越长，同时他的短处也会变得越来越短，直至显得微乎其微。看历史。
1 {. t% c8 v6 H; i( `4 O9 w看一个人过去有没什么挫折经历能够证明其“逆商”，有没什么行为记录能证明其诚信，有没什么创举能证明其能力，有没什么成就能证明其价值？当然更关键的是，看一个人对自己过去所作所为的态度，是敢做敢当，还是敷衍塞责？看现时。现在进行时是一个人最真实、最鲜活、最丰富的一面，关键是看其日常工作、学习和生活的态度是否端正，习惯是否良好，看其工作是否实在，学习是否认真，生活是否简单，时间是否珍惜？看其如何看待过程和结局，如何看待自我和他人？看其持有怎样的人生观、价值观和世界观？
! @2 ^3 ~; s) h: X看发展。《庄子》上说：“人们都知道有用的作用，而不知道无用的作用。知道了无用的用处，才可以和他谈论用。大地是非常广大的，人所使用的就是容纳两脚的地方，其余的并没有用。然而，把脚踏在地上，然后把周围没用的地向下挖掘，周围成了深渊，必然胆战心惊无法立足。可见被挖的地似乎是没用的，其实大有用处。”所以，看到一个人已知的，还要看到其未知的；看到一个人有用的，还要看到其无用的；看到一个人有能的，还要看到其可能的……
0 X% `6 y* r0 o& @看发展，就要看到一个人发展的势，发展的定位，发展的方向；看到一个人的思想能量和行动轨迹。“学校里有两种学生，一种成绩名列前几名，他可能回校当校长；一种成绩名列后几名，他可能回校演讲。”这是克林顿回母校的演讲词。他是当年学校里的差生，可谁能看出他是块当总统的料呢。李瑞环说：有些人专找干实事人的毛病，结果，干事的人变成毛病最多的人，不干事而整人的人反倒成了专给人“治病”的人。这句话，折射出当下社会之困惑，由于一些领导干部没有用立体的眼光看人，没有分清是非，没有营造干事创业的氛围，却又偏听偏信，任其发展，从而导致干事的人受打击。只有用立体的眼光看人，从多角度、多时段、多层面进行审视，才能有助于端正识人、待人和用人之道。(巴山风)
& R; ]0 K! K/ U- T(注：此篇诗文2013年12月载入巴中国税二十年庆典《雏凤鸣》一书之中。

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看发展，就要看到一个人发展的势，发展的定位，发展的方向；看到一个人的思想能量和行动轨迹。“学校里有两种学生，一种成绩名列前几名，他可能回校当校长；一种成绩名列后几名，他可能回校演讲。”这是克林顿回母校的演讲词。他是当年学校里的差生，可谁能看出他是块当总统的料呢。李瑞环说：有些人专找干实事人的毛病，结果，干事的人变成毛病最多的人，不干事而整人的人反倒成了专给人“治病”的人。这句话，折射出当下社会之困惑，由于一些领导干部没有用立体的眼光看人，没有分清是非，没有营造干事创业的氛围，却又偏听偏信，任其发展，从而导致干事的人受打击。只有用立体的眼光看人，从多角度、多时段、多层面进行审视，才能有助于端正识人、待人和用人之道。

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